sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Significados de uma Ditadura

Figueiredo - enfim, o último
 ditador.  Detalhe da foto:
a criança se recusou
a apertar a mão
do presidente.
Ditadura daqui, Ditadura  dali, Ditadura acolá... Mas que significados reais pode ter este verbete? Pois bem, quando a URRS, dentre outros países, viviam sob o chamado "socialismo real", ou a Ditadura Militar do Brasil (da qual alguns que sobrevivem por ai são seus  filhotes), o que ouvíamos dizer ou presenciávamos era uma tremenda Ditadura, sem Socialismo, sem Comunismo, sem Democracia, sem Cidadania, sem Partidos, sem Participação, sem as Liberdades de ir e vir, de reclamar ou sugerir, sem outras vozes, sem outros jornais, sem outros programas de rádio, sem outras notícias, sem outras interpretações... que não fossem aquelas do sistema dominante. Os ditadores são personalistas, fãs do culto à personalidade, adoram ser vistos, exaltados... Cultivam um cordão de puxa sacos, de pessoas dependentes e amarradas por obrigações a eles, fazem das pessoas seus sabugos, seus tapetes, seus capachos...

Deste modo quando se reclama dos Ditadores e das Ditaduras são estes fenômenos que se percebe ainda presentes aqui, ali, acolá! Ainda que vivamos sob os auspícios da Lei Maior que nos garanta as prerrogativas do chamado "Estado de Direito". Para os Ditadores falar de Democracia é apenas figura de retórica, de "discursos para inglês ouvir", para agradar os ouvidos populares, os desavisados, os incautos... 

Para quebrar qualquer postura ditatorial, qualquer comportamento de exceção, qualquer ditadura... basta se observar e se submeter aos princípios  da Democracia: o respeito aos Direitos e Deveres da Cidadania, como as liberdades de participar, sugerir, reclamar, exigir, a Igualitariedade, a Justiça, o respeito à Diversidade, a Felicidade. Na verdade os ditadores só se criam por que nós cidadãos/ãs permitimos que eles não só existam, mas que eles ocupem os espaços públicos e atuem sobre eles.

terça-feira, 8 de novembro de 2011

Parque dos Votorões entregue ao vandalismo

São os recursos públicos oriundos dos contribuintes municipais que está sendo destruído aqui debaixo de nossas narinas... As construções que começaram a quatro anos serem erigidas destinavam-se à sede da Secretaria Municipal do Meio Ambiente, com salas para Educação Ambiental, dentre outras. Por que será que as coisas são assim em Candói? Por que justamente aqui que se diz que as questões ambientais são tratadas com prioridade e que Candói sempre sai na frente?

Afinal, a Natureza é perfeita, completa, não precisa de nada! Porém a ação humana é devastadora! Dentro do Parque continuam as árvores sendo derrubadas, madeiras sendo arrastadas para se fazer lenha, lixo sendo deixado aqui acolá... E a Administração pública não dá nenhuma prioridade!






Abandono...

Abandono...

Abandono e destruição: 
vidros quebrados e porta arrancada!
Abandono...

Destruição...

Abandono e sujeira!

Proposta muito bonita e prática, porém...

Jardim abandonado, entregue às ervas da Natureza...


Araucária exuberante...

Companheiro Anderson Gibathe diante de uma Imbuia...

Espaço ao redor do Parque dos Votorões
em estado de petição...

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Imagens de visita com Educand@s do CESTAC a Guarapuava

Visita realizada dia 04/11/2011.

Chegada ao Parque das Araucárias...

Araucárias dançantes...

Araucária: imponência...

Araucária: soberana!

Explicação sobre a imbuia: muita atenção.

A floresta: Biodiversidade...

Concentração e observação...

Guias/Mestras do Conhecimento...

Trilhas: Natureza exuberante!

Estudando os xaxins lisos...

Estudando os xaxins espinhentos...

Travessia da ponte...

Bebedouro de fazenda antes de ser parque.

O tronco de tarumã, o tempo, os sinais, o broto...

Araucária: grandiosidade.


Araucária: o processo da vida continua...
"Na Natureza nada se cria, nada se perde, 
tudo se tansforma."
Lavoisier




Despedidas...

No Parque do Lago...

Na Lagoa das lágrimas: parada básica...

Na Lagoa das lágrimas: descanso...

Na Lagoa das lágrimas: exercícios...

Na Lagoa das lágrimas: leitura (Macrobiótica).

Para saber mais sobre esta viagem de estudantes 
do CESTAC ver AQUI.

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

O Estudo do Yin e do Yang

Yin e Yang em Mandala.

Yin Yang é, na filosofia chinesa, uma representação do príncipio da dualidade de positivo e negativo, o conceito tem sua origem no Tao (ou Dao), base da filosofia e metafísica da cultura Chinesa. O mundo do guerreiro japonês não era povoado somente por muitos elementos secretos e metafísicos. Ele era obrigado a cuidar de muitos assuntos práticos, mas, para tanto, recorria a meios totalmente diferentes dos que seriam empregados, por exemplo, por um europeu.

Segundo este princípio, duas forças complementares compõem tudo que existe, e do equilíbrio dinâmico entre elas surge todo movimento e mutação. Essas forças são:

Yang: o princípio activo, diurno, luminoso, quente, masculino. Yin: o princípio passivo, noturno, escuro, frio, feminino.


Também é identificado como o tigre e o dragão representando os opostos.
FONTE: AQUI.

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Eleições para Direção do CESTAC e meu posicionamento


Conhecer os outros é inteligência, conhecer-se a si próprio é verdadeira sabedoria. Controlar os outros é força, controlar-se a si próprio é verdadeiro poder. Lao-Tsé


Cotidianamente na Escola estou sendo inquirido por Educandos/as, por Agentes Educacionais e Educadores sobre meu "palpite" na escolha da Direção do CESTAC, para quem eu vou votar, qual é a minha chapa... Na condição de cidadão livre, com direito a falar ou calar, podendo manifestar meu pensamento ou omitir-me em fazê-lo, podendo elogiar, sugerir, criticar... optei por não manifestar minha opinião, minha intenção de voto ou para quem eu decida e/ou venha votar. Não há nada que me obrigue a fazê-lo... Se eu conseguir silenciar, quero meu direito de não dizer a quem votei ou deixei de votar respeitado e poder depois continuar nosso trabalho pedagógico com quem quer que venha ocupar a direção escolar a partir de 2012.  Respeito a visão e a História de cada pessoa, de cada profissional que atua na Educação, que trabalha na Escola ou que estuda, que colocou seu nome à apreciação da coletividade escolar (e neste caso conheço com bastante tranquilidade as duas duplas candidatas) e que manifesta sua intenção de trabalhar no processo Administrativo, Pedagógico, Transformador que constitui a Escola, ainda que por vezes a Escola se constitua em uma "máquina de fazer loucos e alienados". 

Para todos os efeitos quero a liberdade de olhar para os olhos de meus pares, observar o grau de amor que existe nas pessoas, sua postura ética, sua capacidade de doação, de generosidade, de respeito, de tolerância, de simplicidade, de equidade, de consciência... 


Quero ver os Planos de Trabalho... E espero encontrar alternativas, já que vivemos em tempos tão comuns de "papagaios de pirata" que apenas sabem reproduzir os discursos oficiais, sem nem ao menos fazer cócegas na crosta das velhas e estagnadas estruturas educacionais. Tempos de "Il gattopardo", que muda o discurso para fazer de conta que há mudanças, mas continua "tudo como dantes no quartel de Abrantes". Não precisamos de "cães de guarda" do ensino de "antigas lições" que não conseguem dizer mais nada para a hodiernidade.


Nossa Escola lutou por 10 anos para ter a reforma e ampliação. E conseguiu depois que um grupo de Educadores entrou no Ministério Público e pela força foi conseguida tal obra... No bloco novo deveriam vir lecionar os projetistas (Engenheiros do Estado) para avaliarem se conseguiriam desenvolver um bom trabalho pedagógico. Mas este "são outros quinhentos"! 


Agora precisamos desenvolver o Trabalho Pedagógico que supere o anacronismo positivista, que não seja superficial, reprodutivista e utilitarista, como tão comumente se apresenta..., que  pretende apenas adestrar mão de obra eficiente e barata para ser vendida por baixo custo às empresas capitalistas. Precisamos buscar, perseguir e desenvolver um processo pedagógico de Ensino-Estudo_Aprendizagem que seja contextualizado com a realidade complexa de nossos/as Educandos/as; que proporcione a libertação humana baseada na interdependência, com respeito aos demais seres humanos e ao Meio ambiente em geral; que leve em consideração nossos jovens que moram no campo, que se encontram sem perspectivas social, cultural, política, econômica e ambiental, e junto com a Comunidade Escolar pensemos e trabalhemos a Educação do Campo, tendo como princípio pedagógico a Agroecologia, matriz tecnológica e pedagógica para os camponeses e agricultores familiares, a Diversidade, a Soberania e a Segurança Alimentar (em tempos de predomínio dos veneneiros e das constantes contaminações do solo, da água, do ar, dos alimentos e da vida em geral), a Biodiversidade (não apenas exaltada nos livros), a Sustentabilidade (não apenas dos espaços de privilégios para poucos!), tendo como objetivo o fortalecimento da Pequena Propriedade e como estratégia o Desenvolvimento e Emancipação humana. Assim se pode planejar o campo com respeito aos direitos de cidadania e organização e a cidade de forma humanizada. Porque, como afirmava o presidente estadunidense Benjamin Franklin: "Se as cidades forem destruídas e os campos forem conservados, as cidades ressurgirão. Mas, se queimarem os campos e conservarem as cidades, estas não sobreviverão".


Por outro lado, tanto quanto pensamos o respeito à Diversidade, às questões de Gênero, temos que planejar a formação dos filhos e filhas da cidade... Lembrando, antes de tudo, que para que o caos não tome conta da cidade é preciso assegurar vida digna e de qualidade no campo. Caso contrário o campo se esvazia (pelo "êxodo rural") e a cidade fica inchada, cheia de gente sem ter o que fazer, miserável e exposta à marginalidade, vício e violência, e dependente da caridade e/ou das políticas compensatórias.


Me pergunte se isto tudo é tarefa da Educação!? Te respondo que não é só da Educação, mas das Políticas do Campo, da Saúde, da Cultura e do Lazer e das Políticas Públicas em geral, que não podem pensar o campo dissociado da cidade e vice-versa. Por que a cidade teria (como de fato é!) que ser privilegiada e o campo marginalizado pelos poderes públicos? Arrisco um resposta: Para o campo ficar vazio e os grandes proprietários tomarem conta de tudo e ficarem sob a maldição bíblica: "Ai dos que ajuntam casa a casa, reúnem campo a campo, até que não haja mais lugar, e fiquem como únicos moradores no meio da terra!(Isaías 5.8).

Retornando ao início...: Viva a Democracia! Viva a Cidadania! Viva...


Campo & Cidade
Campo ou Cidade?
Campo na Cidade?
Sem Campo, só Cidade!
...

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

CAIO FABIO - A MESMA MENSAGEM DE SEMPRE 6

"UMA SÉRIE DE PEQUENOS TRECHOS DE MENSAGENS ANTIGAS PARA OS DESMEMORIADOS QUE CHAMAM ESSE INSTRUMENTO DE DEUS DE HEREGE PECADOR E COMO SEMPRE DISSE A MESMA COISA QUE HOJE E QUE NA VERDADE OS QUE O CRITICAM HOJE ACHAVAM QUE O ENTENDIAM, MAS NA VERDADE NADA SABIAM E NADA SABEM HOJE. ESPERO QUE EDIFIQUE !!!"

domingo, 23 de outubro de 2011

Agricultores defendem suas sementes crioulas perante Justiça Federal no Paraná

Por Anderson Gibathe - Do  BOLETIM POR UM BRASIL ECOLÓGICO, LIVRE DE TRANSGÊNICOS E AGROTÓXICOS - Número 560 - 21 de outubro de 2011


A vara ambiental da Justiça Federal de Curitiba ficou colorida ontem, dia 20/09, com as variedades de milho crioulo que agricultores familiares, povos e comunidades tradicionais de diferentes regiões do país levaram para ilustrar seus depoimentos. A sessão fez parte de Ação Civil Pública nº 2009.70.00.021057-7 movida por AS-PTA, ANPA, Idec e Terra de Direitos, que questiona a eficácia da regra de coexistência da Comissão Técnica Nacional de Biossegurança que estabelece 100 metros de distância (ou 20 m mais 10 linhas de milho comum) como forma de se evitar a contaminação do milho crioulo, orgânico ou convencional pelas plantações transgênicas.

Na condição de rés estavam as empresas Monsanto, Syngenta e Bayer, além da União. O juiz ouviu depoimentos de agricultores familiares, assentados da reforma agrária, indígenas e faxinalenses, guardiões das sementes crioulas, que afirmaram todos que a distância de 100 metros é absolutamente inviável para evitar a contaminação das sementes crioulas e os consequentes danos ambientais, sociais, culturais e econômicos por eles relatados.

Exibindo amostras de suas sementes, cada um dos depoentes descreveu o conhecimento por eles desenvolvido e acumulado por gerações para a seleção, melhoramento e conservação das variedades crioulas. 
Para ler este e outros artigos acesse AQUI.

sábado, 22 de outubro de 2011

Encontro Regional do PT em Candói


Nossa cidade sediou neste dia  (22.10.11) Encontro do PT Regional. O companheiro Gelson da Costa foi nosso cerimoniário e a companheira Lurdes da Luz Pinto, na condição de Presidenta do Sindicato dos Trabalhadores Rurais (em cuja sede houve o Encontro), procedeu à saudação de boas vindas... Estiveram presentes representantes do Partido, além de Candói (filiadas/os que era o objetivo inicial), representantes de Porto Barreiro, Cascavel, Curitiba, Guarapuava, Canta Galo e Foz do Jordão. Estiveram presidentes (ou representantes) de diversos partidos, como o PCdoBPPPSCPRB e PPS. Todos foram unânimes em afirmar que o Município de Candói precisa (muito além de interesses pessoais ou projetos particulares) de um Projeto de Desenvolvimento que leve em conta o respeito ao Povo candoiense e a busca de vida de qualidade para todos os cidadãos/ãs do município, que viabilize recursos e políticas públicas que deem impulso inicial e proporcione a geração de Trabalho, Emprego e Renda para a População. 

Ponto alto de nosso Encontro foram as Falas dos companheiros Marcio Pessati (Secretário dos Movimentos Sociais do PT Estadual), Deputado Estadual Professor José Lemos (de Cascavel), companheiro Pedro (Secretário de Adm. de Porto Barreiro) e Prefeito João Costa (Porto Barreiro). Foi uma verdadeira aula de Democracia e Cidadania, com transparência e participação, bem como tomada de consciência sobre o processo de governo/ações do Brasil, questões que a mídia fascista não levanta ou não mostra, porque os seus interesses não representam os anseios e necessidades do Povo Brasileiro.

Ao final nosso amigo e compositor, Jefferson Morandi nos brindou com uma palhinha da música que ele compôs por ocasião das últimas Eleições Municipais. Em seguida o companheiro Prefeito João Costa também cantou e tocou violão para deleite dos presentes no evento.

Ambiente preparado para o Encontro (STR).

Marcio Pessati...

Assembléia...




Cantor e compositor Jefferson  Morandi.

Prefeito e Músico João Costa...